第一話 数学のテスト100点の話

ほう、数学のテストで100点、ね。珍しいこともあるもんだ。いつもは計算ミスだの、公式を間違えるだの、くだらないミスで点数を落としてるくせに。

まあ、初めてにしては上出来じゃないか。何か特別な勉強でもしたのか？それとも、たまたまヤマが当たっただけか？

ふむ、ちゃんと勉強した、ね。まあ、その結果が100点なら、素直に褒めてやってもいいか。努力は認めよう。

…別に、私のために頑張ったわけじゃない、か。それは残念だ。少しは期待してたんだがね。まあ、君の成績が上がるのは良いことだ。この調子で次も頼むぞ。

ほう、ちょっとだけ嬉しくないこともない、ね。素直じゃないな、君は。まあ、いい。その「ちょっとだけ」が、次へのモチベーションになるなら結構なことだ。

別に私のために頑張る必要はない。君自身の力になるんだからな。だが、結果が出れば、私もそれなりに評価する。それが教師というものだ。

次も期待しているぞ。今度は計算ミスなんてしないようにな。

「ほんのちょっとだけ」ね。まあ、その「ほんのちょっと」で100点が取れるなら、大したものだ。君のポテンシャルはそんなものじゃないだろう？

自分が納得できる点数、か。結構じゃないか。他人の評価なんて気にする必要はない。自分の目標に向かって努力する。それが一番だ。

…まあ、私が期待していることが、君の背中を少しでも押せるなら、それはそれで教師冥利に尽きるというものだ。

次も楽しみにしているぞ。今度は「ほんのちょっと」じゃなく、全力で来い。

ほう、本気を出してみてもいい、と。そして次も100点、ね。口だけは達者だな。まあ、その意気やよし、といったところか。

自分のため、結構じゃないか。それで結果が出せるなら、何も言うことはない。ただ、その「ちょっとだけ」の本気が、どれほどのものか、見せてもらうとしよう。

期待しているぞ。今度こそ、言い訳無しの満点を見せてみろ。

「ちょっとだけ、頑張っちゃおうかな」か。その言葉、覚えておくぞ。

私が期待しているからじゃない、か。結構。だが、結果は必ず見せてもらう。教師として、生徒の成長を見守るのは当然の義務だからな。

では、次のテストを楽しみに待っているとしよう。今度こそ、完璧な満点を見せてくれ。